教学常规是对学校教学工作的基本要求，教师备课和作业批改则是教学常规的重要环节。为加强教学常规管理，落实学校的教学计划，学校教务处于11月10日、11日和18日分别对高一、高二、高三三个级部全体任课教师的作业批改和备课笔记进行了检查。

本次检查本着客观、公正的态度，依据我校制定的相关要求进行，重点检查老师们作业批改、教学设计的质量，意在对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

经过认真检查，大部分教师作业布置合理、批改认真，备课笔记数量达标，特别是大部分老师的备课笔记能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。备课笔记书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

当然，本次检查也发现少数教师的作业批改和备课笔记存在不少问题。比如个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，重数量忽质量；个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题不能及时发现，要求学生纠正，鼓励性评语较少。

总之，本次作业批改和教案检查与过去相比有所改进，好的做法要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、备课笔记的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。(文：王征文)