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肥东一中“双走入”活动镜头之一——交流让教育有了温度
【文章来源:政教处】 【发布人:许翔】 【发布时间:2019-08-04 10:29:54】 【点击率:324】

 

高三8班班主任   张磊老师

这个暑假,学校继续开展了“走入学生家庭,走入学生心灵”的“双走入”活动。学校考虑的很细致,学期结束前最后一次班主任例会上,还专门就这项工作做布置,政教处崔主任布置暑期“双走入”活动相关事宜,刘校长对于工作纪律、工作要点做了强调。

在总结去年暑期“双走入”工作的基础上,我认真思考,如何在“走入学生家庭”的同时,能真正“走入学生心灵”。

首先,一定要面对面的交流,家访把一个个名字代表的符号更具象化,这种面对面带来的交流、理解和宽容,是社交软件所不能替代的。

在李建军同学租住的出租房内,不仅和孩子的家长进行了充分的交流,还遇到了孩子的姐姐,姐姐在刚刚结束的高考中取得了600多分、全省两千名的优异成绩,这一年来的拼搏努力,正好给弟弟树立了好榜样。出租房内没有空调,甚至连一张像样的书桌都没有,在并不明亮的灯光下,对家长说明孩子在学校的表现,听家长介绍孩子在家表现,一起分析学生的心态,为李建军同学加油鼓励。

其次,“双走入”绝不仅仅是走了就结束,老师去学生的家庭走访,看到学生的家庭环境,可能更全面的理解孩子,走访的过程中时时刻刻充满了感动,孩子的行为有时甚至在激励着自己。

在杨柳青同学的房间里,有一面墙上密密麻麻贴满了便利贴,五颜六色、整整齐齐,走近细看,每一张上面记录着日期、作业、完成情况等信息,杨柳青同学每天临睡前,把当日的学习任务清单贴在床头,“日拱一卒,功不唐捐”,能规划好自己的学习,自然能够规划好将来的人生,从这面墙上,我也看到了杨柳青一步一个脚印,一次一个台阶,成绩稳步上升的原因。

第三,做好准备,做好准备。家访前,要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。要有充分的思想准备,如何根据不同的对象不同的场合,确定自己的谈话内容和谈话方式;再就是要提前和家长预约,约定好家访的时间,切不可盲目家访,那样可能会碰不上家长,使自己的家访计划泡汤。每次家访前,总会提前在班级群中发布消息,双休日的时候,可以在相邻的小区集中上门。工作日的时候,则会提前确定好时间,白天家长上班,还有同学要外出补课,就选择晚上上门,晚间上门都安排在吃过晚饭后,这样能委婉的拒绝掉不少麻烦。

每走入一个家庭,当敲开门后总会看见热情洋溢的家长,他们满脸的笑容感化着我们;每一次老师、家长、孩子三方面对面的交流,让教育有了温度。落实“双走入”,携手共育人,假期里的沟通,定能为下学期的高三打下良好的基础。