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肥东一中“双走入”活动镜头之五——王巧云老师家访札记
【文章来源:政教处】 【发布人:王巧云】 【发布时间:2019-08-09 11:15:25】 【点击率:433】

    陶行知说:真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到心的深处。拥有心对心的尊重,才会具备明察秋毫的教育敏感和化险为夷的教育智慧。



走入家庭,成为家庭教育的引导者 

    家庭,是学生成长的摇篮,是学生学习的支柱。在“双走入”活动中,我们班主任积极引导家长重视家庭环境对孩子成长的作用对于家庭关系融洽和谐,家长文化素质较高的家庭,我和家长、孩子坐到一起聊理想的大学和人生,听家长谈自己的育儿经验;对于家庭关系紧张家长教育方法缺乏科学性的家庭,我们坐下来听他们讲自己的教育困惑、对孩子的期望,我们也把孩子在学校的表现全面具体的反馈给家长,帮助家长看到孩子的优点和缺点,引导家长和孩子多促膝谈心,做孩子的朋友;对于只重视分数的家长他们用补课填满了孩子的所有时间,从而使孩子的负担加重,心理压力过大,我们请家长听听孩子的心声,同时引导家长关注孩子的心理健康。



走入心灵,成为家长和学生的倾听者

    老师走入学生的家里,让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。我们双方有充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。




齐心协力,成为孩子梦想的助力者

    在这次“双走入”活动中,我们也收获了很多的感动。学生作为家里的小主人,他们热情地为老师端茶倒水,拿出自己心爱的零食和老师分享,忙不迭的领着老师参观自己的家。为了实现心中的梦想,为了成为国家的栋梁之材,他们不怕炎热,不怕辛苦严于自律,没有空调,吹着风扇,汗流浃背照样写作业。有的同学早上五点就起床跑步锻炼,为了增强体质,让自己头脑清醒尽快进入学习状态;有的同学写完作业还帮着家里做家务,为了减轻爸妈的辛苦;有的同学还能做弟弟妹妹的小老师,指导他们学习;有的同学买来自己弱势学科的学习资料,加油充电,提高自己弱势学科成绩;有的同学害怕自己不够自觉,主动要求家长和老师监督自己每天认真完成作业,进行打卡式学习。

 

    通过“双走入”活动,我们及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,共同托起孩子美好的明天,静待每一朵花开放。(政教处供稿)