为提升高考备考的有效性，促进教师的专业成长。10月17日上午，合肥市康宏东教育名师工作室和孙家来教育名师工作室联合承办了合肥市“高考实用类文本教学”观摩与研讨活动。来自合肥市三十余所学校教师代表参会学习。市教科院教研员吴申道、巢湖一中副校长胡家曙、肥东县教体局教研室宋执荣副主任等参会，肥东一中校长宋汝明全程听课评课。

活动分为上课、评课两个环节，分别由康宏东、孙家来两位名师工作室领衔人主持。上午9：25，合肥市康宏东教育名师工作室成员、肥东一中语文学科部主任谢发茹老师给全体师生带来了题为《实用类文本之主观题》的示范课。高考实用类文本的主观题一直是困扰广大师生的一大难题，如何在紧张的考场内快速锁定答案区间，规范答题从而获得高分值得探究。谢发茹老师通过这节课，给大家提供了思路。她先展示了2019年全国1、2、3卷实用类文本的相关材料，让学生明白考什么；接着引导学生思考“实用类文本主观题怎么考”，经过展示学生答案后学生认为导致失分的主要原因是不会找、找不全、会找错、不规范。于是谢老师针对学生的这些问题，提出了“合理推导-理解句意-提炼概念-借助抽象”的解题方法，深入浅出，让听课师生深受启发。

合肥市孙家来教育名师工作室成员、市骨干教师、来自庐江中学的夏朝辉老师则演绎了“实用类文本阅读之选择题”的解题思路。夏老师充分把握学情，根据导学反馈的信息，分析学生课前练习情况，依据“考情”和“学情”，总结了两种解答此题的方法“找准细比法”和“切片深析法”。夏老师幽默风趣的语言、儒雅随和的风度和睿智深邃的思想深受听课师生好评。

两节课后，巢湖一中副校长、正高级教师胡家曙和市教科院教研员吴申道分别对两位老师的课作了精彩的点评。胡家曙认为语文老师要做“两面镜子”，一是“望远镜”，要看到学生看不到的地方，充分了解考纲，了解考情；二要做“透视镜”，帮助学生找到问题的本质，帮助学生解决问题。他充分肯定了两位老师的课堂表现，认为谢发茹老师能聚焦重难点，教学针对性强，能引导学生发现问题、思考问题、解决问题，课堂把控能力非常好。对于夏朝辉老师的课，胡家曙认为，课堂结构较好，有示例、有练习，能突出、强化关键点，能区分实用类文本阅读和论述类文本阅读的差别。市教科院教研员吴申道则从师生互动、多媒体展示等角度充分肯定了谢发茹老师的优异表现，从“语文味”的角度肯定了夏老师的课堂教学。两位专家的点评深入浅出，旁征博引，让人印象深刻而又受益良多。

“教不研则浅，研不教则枯”，本次教研活动增进了校际交流， 及时传递了新的备考方法，给人耳目一新之感，深受听课老师赞扬。

孙家来和康宏东两位名师工作室主持人，皆是中学语文正高级教师，分别为庐江和肥东的教育名师，各自领衔的名师工作室已成为两地青年语文教师教师发展的新引擎。工作室切实展开基于教育教学热难点的问题探索，诊断成员课堂教学，助力个人专业发展，同时也在积极发挥引领、辐射作用，带动区域语文教育教学的良性发展。（图：汪玉强  文：桂子龙）