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合肥市张文业名师工作室省级课题以优秀等次顺利结题
【文章来源:教科室】 【发布人:肥东一中】 【发布时间:2020-08-10 14:58:05】 【点击率:4452】

日前,安徽省电化教育馆在省基础教育资源应用平台网站公布了2020年度安徽省教育信息技术研究课题结题鉴定结果,优秀课题16项,合格课题82项。其中,合肥市张文业名师工作室申报结题的《基于新媒体新技术实施精准复习的案例研究》(AH2017012)被评定为优秀课题,顺利结题。该课题的研究过程是张文业名师工作室教学主张——“理性思政,智慧教学”的诠释和验证。

2017年10月30日,安徽省电教馆发文批准该课题立项。随后,在课题第一负责人张文业老师的带领下,课题组按照省馆制定的课题研究操作手册的要求,扎实开展课题研究。

“互联网+”对教育教学理念和模式的创新具有重要作用,将新媒体新技术融入高中思想政治复习课堂,更好地促进信息技术与复习课的深度融合,有助于构建新型复习课教学范式。该课题研究的基本思路是,选取学情中的痛点、堵点问题为切入点,从问卷调查入手,通过数据分析和诊断,提出假设,然后确定研究案例进行验证,并将案例研究的过程进行总结提炼,形成经验和方法,再通过设计典型课例教学实践加以固化、发展和完善。该课题确定了《应答主观题的一般技法》《时政教育》和《微课的运用》《思维导图的构建》《数据支撑的练习讲评技法》五个案例进行了研究,研究发现,依托新媒体新技术,可以将“时事教育”在多彩呈现中常态化;将答题技法和思维导图等制作成微课或课件,可以保证学生对重难点知识的“全天候”反复体验;凭借新媒体新技术的支撑,教师的试卷讲评更加精准高效(注:主要观点引自张文业发表论文《基于新媒体新技术实施精准复习例谈》)。通过案例的研究和实践较好地解决了学生“会做题,能得分”问题。

《应答主观题的一般技法》案例研究的成果在推广中进行了多次检验。《时政教育》案例研究成果进行了二次开发转化为“《时政教育》课程育人探析”校本课程,已通过学校审核,纳入校本课程实施计划准备实施。该课题研究的创新做法主要有:选择先行先试,起好步作示范;实行“例会”制度,勤交流促落实;推动案例研究成果转化为校本课程,贴地飞、扎下根。

2020年5月10日,合肥市电教馆专家组在该课题申报结题论证的评审意见中指出:该课题的研究对高中思想政治复习课教学具有现实指导意义;研究工作扎实、有效,过程性材料充分、真实,管理有序、到位;基本完成五个案例的研究目标,发表论文7篇,开发校本课程1个,案例报告集1个,典型课例(课堂实录、教学设计、微课、课件)26个;研究的主要特色是推行“月(周)例会”工作制,将课题研究与市名师工作室活动相结合,便于研究成果的推广和发挥辐射作用。

回望课题研究走过的路,我们在收获的同时也清醒地认识到研究的不足。本课题研究的短板是,成员的案例研究缺少教学理论的引领,研究的案例也缺少经验的理论提炼。关于精准复习的效度如何测量,即解决学生“做好题,得高分”的问题,有待于下一步继续研究。图文:张文业