2010年4月19日—25日  肥东一中教科室、教务处  编写：李长浩  校对：王世凯

教学教研工作安排

1、合肥市2010年高三年级第三次教学质量检测4月24日、25日进行，教务处做好考场安排、监考、阅卷、统分等工作。

2、教科室组织召开国家级课题《有效教学研究与实践》研究工作会议。

3、教务处周一（19日）下午，召开高二学生学业水平测试动员会。

4、教科室上报2010年我校省、市级教育科研课题申报工作；完成省级课题《学校形象建设研究与实践》申报工作。

5、教务处继续做好高一、高二年级期中考试的命题制卷工作，安排期中考试日程。

6、教科室上报县局“高中思想政治优质课评选”我校参赛选手名单。

7、教务处做好肥东县2010年初中升学实验操作考试肥东一中考点的有关准备工作。

8、教科室制定《肥东一中2010年教研开放周实施方案》、《肥东一中第三届校园文化节活动方案》。

9、教务处与高二级部，共同组织召开高二年级《通用技术》、《信息技术》科目教师会，布置学业水平测试工作。

10、教科室督促省级课题《校园文化研究与实践》各子课题组完成实施方案制定工作。

11、教科室做好2010年合肥市EF杯中、小学生英语能力竞赛选手上报工作。

12、教科室上报县局我校教师继续教育学时认定材料。

13、教科室布置2010年专业技术人员创新案例公需科目继续教育报名工作（是教师职称评定必备条件之一）。

教研组活动

一、公开课

二、研讨会

1、生物教研组，4月22日（周四）下午教研活动中，高三生物备课组长杨兴富，传达合肥市教育局在合肥六中组织召开高三生物教学研讨会的有关会议精神。

教研快讯

1、合肥市2010年中学历史教学论文评比活动开始，县局组织初评，然后推荐7篇论文报市教育局复评，对参评论文有新的要求，详情可查询县或市教育局教研网。我校参评论文统一于5月3日—7日交教科室上报。

2、合肥市教育局4月22日（星期四）下午，在合肥市金湖学校举行美术学科市级公开课活动。我校美术教师将参加听课、评课活动。

教研喜讯                                                  

1、在安徽省教育厅举办的“安徽省第三届中小学生艺术展演活动”评选中，我校学生付岚岚的书法作品获一等奖，辅导教师是张朝辉；我校学生张婷玉的书法作品获三等奖，辅导教师是丁凡。

2、在2010年全国中学生生物竞赛安徽赛区预选赛中，我校有24名同学进入复赛。

工作回顾

1、4月8日、9日，第二届全国十校语文教学“英才”论坛活动，在合肥一中举行。语文教研组副组长、高一级部主任方文宏同志，带领王巧云等九位语文教师参加该项活动。

2、安徽省中学青年教师数学新课程优秀课评比和观摩活动，于4月11日—4月16日在池州市举行，我校薛华荣老师有幸代表合肥市高中组选手参赛，我校分管教学副校长陆再勤、数学教研组副组长程业森、张常先等七位数学老师前去为薛华荣老师助威并观摩教学。

3、4月12日上午，县教育局召开“二模”考试分析会，教科室主任王世凯、教务处副主任徐庆玲出席会议。

4、4月12日，教务处副主任褚作权，参加了肥东县教育局召开的《肥东县2010年初中升学理、化实验操作考试安排》。

5、4月12日下午第二节课，语文教研组和历史教研组，分别在电教馆二楼和二号多媒体教室，举行语文和历史公开课活动，执教者分别是吴斌老师和桑冬松老师。

6、4月13日下午第二节课，数学教研组和化学教研组，分别在电教馆一楼和二号多媒体教室，举行公开课活动，执教者分别是苏仕刚老师和杨传植老师。

7、2010年4月14日下午，我校在行政楼大会议室，召开省级课题《校园文化建设与实践》研究工作会议，会议由副校长陆再勤主持，校领导及部门负责人周品芳、陈新、宣沫、陈章松、王世凯、李长浩、方文宏、崔孝斌等出席会议。课题组主要成员程圣涛、朱明振等15人参加会议。教科室主任、校课题领导组办公室主任王世凯传达省有关会议精神，就课题研究工作作具体布置。校长周品芳作重要讲话。

8、4月14日下午第二节课，英语教研组在一号多媒体教室，举行公开课活动，执教者是夏玉霞老师。

9、4月14日下午，教务处组织召开高一、高二期中考试命题制卷会议。参加会议的有高一和高二级部负责人，两个年级的备课组长。

10、4月15日上午，合肥市教育局在合肥六中（本部）开展高三生物教学教研活动。会上合肥九中王岚老师对合肥市高三“二模”“一模”试题进行分析；合肥一中生物教研组长唐明老师介绍高三复习经验。我校高三生物备课组长杨兴富等老师参加了会议。

11、4月15日下午第二节课和第四节课，物理教研组和体艺教研组，分别在物理实验室和篮球场举行公开课活动，执教者分别是宋阳老师和魏兆松老师。

12、4月16日下午第三节课，政治教研组在电教馆一楼举行公开课活动，执教者是司杰老师。

教不研则浅 研不教则枯