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我们的好“大王”:记合肥市第四届“师德楷模”王征文老师
【文章来源:信息技术中心】 【发布人:肥东一中】 【发布时间:2020-09-11 16:35:59】 【点击率:190】

王征文,中共党员,中学高级教师,现担任肥东一中教务副主任,理科实验班班主任。王老师从20007月开始从事教育教学工作,时至今日已有整整20年光阴。人们都说,教师是太阳底下最光辉的职业,诚然,20年如一日,在这份平凡而朴素的岗位上,他坚守着本心,实践了人民教师应有的责任,时光改变了年轻的容颜,却从未磨灭他对教育的赤诚,扎根教育一线,执着育人事业,20年王老师把全部的精力倾注到工作中,用辛勤的汗水培育了一批批优秀的学生,用真挚的感情收获了丰硕的成果。

20007月至今,王老师一直任教于肥东一中这片沃土,并一直勤勤恳恳担任班主任工作,20029月开始从事级部管理工作,一直到现在担任教务副主任,一路有成长,有喜悦,有辛劳,更有收获,每一份付出终会结出累累硕果:2007-2010年、2010-2013年、2017-2019年均被肥东县政府表彰为肥东县优秀教师;2019年被评为肥东县最美教师提名奖;2010年被县教体局党委表彰为优秀党员;2012-2013年、2014-2015年均被评为肥东县优秀班主任;2000-2001年、2014-20152016-2017年均被评为合肥市优秀班主任;2009年成为国家二级竞赛教练员;2011年被国家关工委、司法部授予优秀法制辅导员称号;2010年,获得肥东县首届综合素质大赛一等奖、合肥市首届综合素质大赛一等奖;2013年,成为合肥市骨干教师……

一路走来,王老师深受领导的称赞,同事的好评,学生的爱戴,这一切评价都来源于他对一线教育事业的踏实工作,未言辛劳的点滴付出。

一、爱岗敬业,扎根教学,彰显教师本色

对于自己的教学,王老师一直秉持“不备课不上课”原则,精心准备每一堂课,将数学教学细化,量化,细心辅导数学成绩落后生,努力提高临界生成绩,将每一次的段考检测作为学生成绩提高的跳板,细心观察学生成绩的波动,及时辅导,及时纠正,适时点拨。教育教学是一份细活,看似每一天都是一成不变的,其实,这是一个日积月累、厚积薄发的过程,他爱这份岗位,这份岗位寄寓了千千万万家长的希望,承载着莘莘学子的未来,不容马虎,不能懈怠。

20167月,王老师担任级部主任工作。这是非比寻常的一年。2016年肥东一中搬迁到新校区,而我们2018届也是肥东一中新校区的第一届,也是唯一走过老、新两个校区的一届。环境的改变考验着每一位教师和每一位学生,他顶住压力,将级部工作落实到每一天,诚心对待,沉心工作。为积极落实学校效能建设,他带领级部坚决执行并狠抓常规管理,每天检查班主任到位情况、早晚自习教师到位情况、学生自习纪律情况、课间操、课外活动情况。到了高三,在校教务处精心安排,成立了毕业班领导小组、精心挑选学校各科中坚力量,成立学科专家指导组,为这一届特殊的高三复习出谋划策,为各科教学提出科学合理的复习意见和建议。

2017-2018年,这两年时间王老师级部在狠抓教学,抓学习的同时,还不失时机地利用各种形式在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。这一届高三,他带领级部推出班主任和任课老师的“陪班”措施,班主任每天安排至少一节课与同学一起上课,其他老师也可以合理安排时间参与陪班,此项措施,在学生和家长中产生非常好的反响,让学生觉得自己不是一个人在战斗,最终,2018届不负众望,在高考中取得优异成绩。

二、教书育人,关爱学生,只为芬芳吐新

从教20年,带出的学生可能有些都叫不出名字了,可在王老师心中,尽力做好自己应尽的职责,努力帮助每一位学生,做学生的良师益友,当学生暂时的“父母”,成为学生人生的铺路石,每每想到我的心中就无比温暖。

对于学生学习,他一直强调一定要直面问题,落实细节。每一届高三,十分注重月考和联考的诊断作用,及时调整计划,明确责任,落实措施,分解目标,严把培优补差关,并以此作为高考备考的突破口。他对学生实行补差增分工程,实行班主任带班制度,实行科任教师盯人战术,确保优秀生能够拔尖,确保临界生能够提高,确保边缘生能够进步。

就班主任工作而言,他一直认为班主任要有陪伴意识,做到精心管理;要密切关注学生的思想状态,做到班级稳定;要求班主任密切关注一本临界生,制定详细的复习计划,落实到人,细化到每一天。

在教学管理方面,王老师一直强调,在后期的复习中要回归课本,训练规范答题,,要咬定目标不放松,目标要有足够信心完成;广大教师要充分调动学生的积极性,克服一切困难,服务到位,指导到位;后期复习关注尖子生,进行有针对性的指导。要做好学生思想稳定工作,老师要多与学生沟通,精准帮扶尖子生。

教书育人,就要真正走进学生内心,真心关心爱护每一位学生,当了19年班主任,王老师身切体会要走进学生,必须了解学生家庭情况,身心状况,当他们的班主任,更要做他们的朋友或者是父母。深刻地记得,2009届有一个小殷的学生,他是一个很出色的孩子,成绩优异,兴趣爱好广泛。当时学生报名参加省学科竞赛,但听说需要集中培训一周后放弃了,只因为家庭困难,王老师得知后,毫不犹豫给他掏了生活费和报名费——这些在王老师而言是小事,可是对于一个孩子,可能会影响他的一生。最终他不负众望,在省赛中获奖,并在高考中摘得学校理科第一名。

他爱学生,不是一句空口号,是一次促膝长谈,是一声责问呵斥,一通又一通的家长电话,是一遍又一遍的辅导交流。作为班主任,王老师把每一个学生放在心上,不是尽力而为,而是倾尽所有,因为,他认为,那一个个鲜活的生命值得去呵护。

三、团结协作,改革创新,合力扬帆远航

2002年开始,一直从事级部工作,深知教育是合力的体现,一人难挑大梁,在同事们的眼中,与其说他是一个领导,不如说是一个优秀的合作者。级部工作千头万绪,没有细心、耐心和责任心很难让同事信服,尤其是每一年面对高考的级部,容不得丝毫的马虎和懈怠。王老师深刻体会到团队是取得成绩的根本,只有发挥了团队的聪明才智,才能取得工作中的辉煌。同事私底下都亲切地叫他“大王”,这个称呼不仅代表着同事对王老师的信任,更代表着他们的期许。

2018届高三,他努力抓好教学的调控工作:调度教学进度,了解教学反映,对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、监控,随机抽查集体备课、个人备课情况,随机听课;抓好班级管理工作,不定期召开各种类型的教师会(分学科、分班级等)听取意见和建议;协同班主任抓好学生的管理工作;抓好备课组、班级的协调工作及年级内务工作;充分发挥班主任的作用,帮助教师寻找目标达成的最佳途径。他通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。

回首走过的岁月,充满挑战又充满快乐,“路漫漫其修远兮”,王老师不会停下前进的脚步,他愿在教育这片热土中继续耕耘,播撒一生的赤诚。