为深化课改实验，规范实施国家、地方、学校课程计划，有效管理和评价课程，积极推进学校新课程、新教材、新高考进程，5月19日下午，我校召开2021级新课程、新教材、新高考启动工作会议。校党委书记、校长宋汝明，副校长陈章松，教务主任方文宏，教务副主任、课程管理办公室主任王征文，课程管理办公室副主任茆勇、吴艳、周晖参加会议，会议由王征文主持。

从2020级以来，我校新课程、新教材、新课标“三新”工作有序开展。一年来，新课程理念已深入人心，学校已成功申报普通高中新课程新教材实施省级示范校。在此基础上，学校适时召开2021级新课程、新教材、新高考启动工作会议，会上大家热烈讨论，集思广益，深入交流，拓展思路。

王征文首先汇报了前期课程办所做的工作：制定走班教学、学分认定等一系列规章制度；申报普通高中新课程新教材实施省级示范校；完善学校校本课程体系，打造具有本校特色的“和”课程；积极参加合肥市新课程、新教材各类理论培训，完成培训作业；召开2020级高一全体教师新课程新教材阶段总结会；收集、整理2020级高一实施成果。他从九个方面具体安排了后期工作内容：召开学科部主任，高一、高三备课组长会议，交流经验；召开2021级新高一全体教师会议，及时培训；制定选课走班指南，与中考录取通知书一同发放；进行选课走班的班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹工作；开足开齐体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验课；做好新课程、新教材相关材料的收集整理等工作。

茆勇对学生选课制度提前规划。他对高中课程结构、开设模块内容、课时数等作出基本说明，详细介绍了课表生成过程：在选课结束后，开出各门课程选修学生名单，生成初始班级课表、任课教师课表、学生个人课表，根据任课教师、教师配置、学生构成等实际情况进行课表调整，形成最终课表；他对选择合适的选课软件和平台给出了自己的建议。

吴艳重点解读了学分认定与评价制度。她对学分认定的基本内容、时间、程序、管理、细则等方面进行了细致的讲解，她认为应循序渐进，分阶段、分步骤实施，就研究性学习、社会实践、社区服务在实施过程中可能出现的相关问题和大家一起讨论交流。

周晖就学生发展指导工作进行汇报。她对不同年级的发展指导侧重点提出规划：高一年级加强入学适应、同伴关系、集体生活等指导；高二年级加强课程选择、意志磨练、目标意识等指导；高三年级加强压力应对、挫折意识、未来发展、升学就业等指导。与会领导就组建学生发展指导队伍并对之进行针对性的培训作了讨论。

方文宏要求构建三个体系、一个指导：课程体系、学分评价体系、分配奖励体系、学生发展指导。他要求课程办工作人员结合校情，借鉴走在改革前沿的外省学校经验，不断提升，做好预案，明确重大关键节点安排，努力实现学校德智体美劳五育课程化。

陈章松指出要明确责任，加强研究，深化教学改革。他强调要重视初高中衔接、稳妥推进高中新课程，精细管理、抢占先机，创新课程管理、构建特色课程，主动借鉴新经验、确保2021级新课程、新教材、新高考顺利进行。

最后，宋汝明作总结讲话。他结合自己在上海等地学校的学习经验和考察心得对与会人员进行具体指导，他指出面对改革，要谨记使命，充分发挥主体意识，做好顶层设计；厘清工作思路，做好工作台账；唤醒内核驱动力，提前谋划，做好新高一前期工作。他鼓励大家要切实把握新方向，适应新变化，落实“新课标”，用好“新教材”，应对“新高考”。

此次会议务实高效，明方向，鼓干劲，破解难题，积极应对，推进新课程、新教材、新高考顺利实施。（图文：周晖）