肥东一中践行“四下基层” 推动学校高质量发展

      为深入学习贯彻习近平总书记关于“四下基层”的重要指示精神，进一步推进学校主题教育走深走实，切实办好人民满意的教育，近日，肥东一中党委班子集中深入学校各个级部、支部、教研组、备课组、课堂、老校生活区开展“四下基层”活动，坚持把破难题、促发展、办实事、解民忧作为现场办公的重要内容。校党委书记杨梓，党委副书记、校长宋汝明，党委副书记陈新等班子成员通过实地查看、随堂听课、座谈交流等调研方式，认真听取干部和教职工对学校管理的意见和建议，现场协调、解决一些热点难点问题。

      肥东一中党委以主题教育为契机，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，形成问题清单，制定整改措施。目前，共研究解决深化教育教学改革中的问题和师生、家长反映强烈、社会关注的热点难点问题5个，积极完善相关制度规范3个，努力让广大师生和家长在主题教育过程中得实惠，有教育的获得感、幸福感。

一

      减负增效，实现个性化教学。经过充分调研论证，学校联合科大讯飞成立大数据个性化学习服务中心。在不改变老师出卷、批改习惯的情况下，实现答题卡制作、扫描、云端阅卷与数据分析等功能使用，通过人工智能+大数据分析，形成个性化提分方案，将考试错题按照知识点、难度进行分层分类，并根据学生的学习情况推送变式题，学生可依据复习时间长短选择复习内容，真正做到个性化学习。同时，也实现了日常作业、随堂检测、作文、考试等全场景教与学过程性数据采集，通过大数据分析，帮助老师预设课堂教学重点，聚焦共性薄弱知识点，提升教学效率，并为每一名老师和学生打造针对性教学和个性化学习的信息化环境与服务。

二

      不断完善“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学生心理健康工作体系，加强学生心理健康普查工作，对心理问题学生建立了“一生一档”成长档案，为心理干预主动提前介入提供了必要信息，有效做好学生心理健康预警与援助等基础性工作。实行行政人员和班主任包保责任制，加强对心理问题学生人文关怀，及时进行心理疏导，切实为学生的身心健康成长保驾护航。目前，学校心理辅导中心共建立七类心理问题学生成长档案220份，纾解学生心理问题达400多人次。此两项工作，得到了前来学校调研的时任安徽省委副书记程丽华的高度肯定，并在不久前召开的安徽省学生心理健康工作现场会上，肥东一中被省教育厅指定作为合肥市基础教育唯一一所学校代表发言，校长宋汝明在现场会上作了经验介绍。

三

针对近年来班主任和教师队伍存在的“青黄不接”、成长慢等问题，学校政教处和教科室立即进一步完善相关“青蓝工程”方案，积极开展“师徒结对”活动，充分发挥优秀班主任和名师的传帮带作用，促进年轻班主任和教师的快速成长。

四

      积极落实家校协同要求，深入剖析家校合作经验，进一步完善家校协作工作实施方案，构建校级——年级——班级三级家委会，开发家长学校课程，通过召开家长会、举办家长沙龙、邀请家长参与监考等活动，在家校沟通、互助交流等方面搭建多座桥梁，帮助建立孩子的自信自强、懂得感恩，养成良好习惯和修养、培养孩子的耐心与意志方向等方面来实现对孩子的立我教育，达到提升家庭教育品质，护航学生身心成长目标。

五

      积极协同排头社区进行文明创建联点共建，加强老校生活区文明创建入户宣传、清理楼道杂物和“牛皮癣”，杜绝“飞线充电”和车辆乱停乱放。主题教育期间，组织党员先锋队开展党员志愿者服务3次，参与党员50多人次，使老校生活区环境焕然一新，受到了居民们的广泛好评，为我县创建全国文明城市作出积极贡献。

      肥东一中党委书记杨梓表示，学校党委将持续引领党员干部“身”入基层、“心”到基层，把“四下基层”的脚步走得更实，切实将党员干部焕发出来的学习工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，努力践行“为党育人、为国育才”的初心使命，奋力写好新时代肥东一中现代化学校建设新篇章。

一审：吴松   二审：高宜民   三审：陈新   制作：文海章